El Diario de San Antonio Cada vez que un estudiante evalúa su desempeño motriz, no solo construye una calificación, sino que deja aparecer elementos del aprendizaje que no son directamente observables desde el profesorado. En la clase de Educación Física, es común ver al estudiantado repetir una y otra vez un gesto técnico que no logra realizar según el modelo ideal. Como profesores, observamos, corregimos y damos nuevas indicaciones. Al final del proceso registramos una calificación entre 1 y…